Uno de las mayores dificultades que el alumnado de educación primaria encuentra en el aula es la resolución de problemas matemáticos. Por ello, es necesario una buena planificación de la enseñanza de los mismos y trabajar aspectos previos como la propia comprensión de los enunciados para que los puedan resolver eficazmente. En muchos casos, la dificultad que encuentra el alumno no es la operación en sí o los datos del problema, sino la comprensión misma del enunciado y su pregunta.
Por lo tanto, os propongo aquí un material sencillo y muy útil a la hora de hacer que el alumno entienda bien un problema antes de su resolución.
En el siguiente enlace explico detalladamente su elaboración y uso: