Una propuesta que le gusta mucho a los alumnos. Se trata de estudiar diversas características de los animales añadiendo, de forma visual, algunas de sus características esenciales mediante texturas y materiales.
La actividad está diseñada para poder ser puesta en práctica de los 6 a los 9 años, en función de la profundidad y cantidad de aprendizajes que queramos incluir en la propuesta.
Los Materiales que vamos a necesitar son las fichas de los animales (uno por alumno o por parejas), (se adjuntan en el apartado de "descargas"); distintos materiales para hacer la piel de los animales (plumas, telas, algodón, lentejuelas, etc.).
Se trata de partir de una clasificación básica dada por el color de las cartulinas sobre las que se trabaja: azul para los animales aéreos; naranja para los terrestres, y verde para los marinos. Una vez realizado el trabajo se expondrá en el aula ordenado según este criterio.
Realización: las aves se imprimirán en cartulinas azules (animales aéreos), los mamíferos en naranja (animales terrestres), los peces en verde (animales marinos). Cada animal se rellena con la textura más adecuada según su tipo de piel. Aquí es importante dejar volar la imaginación. Se completa con el nombre y las características que se quieran poner en valor (hábitat, clasificación según lo que come, de dónde nazca, etc.). Se cuelgan en lugar visible ordenados según su hábitat. Más abajo se muestra un ejemplo.
Objetivos: para el aprendizaje de diversos contenidos como los hábitats de los animales: terrestres, acuáticos y aéreos; el tipo de piel; su reproducción (vivípara u ovípara) y todos aquellos contenidos que se consideren importantes según el nivel.
Ejemplo de cómo queda ordenado por: animales aéreos, terrestres y acuáticos:
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